室内设计前期理论

 施工团队     |      2019-08-09 15:36

  室内设计前期理论_建筑/土木_工程科技_专业资料。教学要求: 教学要求: 要求 掌握以下知识点: 1、室内设计的概念 2、室内设计的作用 3、室内设计的原则 4、室内设计的风格 教学目的 目的: 教学目的: 1、熟悉室内设计的基本概念和作用 2、明确

  教学要求: 教学要求: 要求 掌握以下知识点: 1、室内设计的概念 2、室内设计的作用 3、室内设计的原则 4、室内设计的风格 教学目的 目的: 教学目的: 1、熟悉室内设计的基本概念和作用 2、明确室内设计所遵循的设计原则 3、了解不同时期各种风格的各自特点 教学重点: 教学重点: 通过本章学习,了解室内设计的基本概念和作用。掌握室内设计的原则,了解当前室内设计的常见 风格及各自的特点。并用于指导今后的设计实践。 教学难点: 教学难点: 分析和阐述不同室内风格的自身特点 教学方法: 教学方法:讲授理解、图片分析 教学用具: 教学用具:计算机 导入新课: 导入新课:室内设计是一门新兴学科,要想做一位好的室内设计师首先必须明确室内设计的一些基本概 念与原则。这是学好这一学科首先具备的一些常识。 讲授新课: 讲授新课: 第一章 室内设计的概念 一、室内设计的概念和作用 1、概念 是运用一定的物质技术手段和经济能力,根据对象所处的环境,从建筑内部把握空间,并 进行组织和创造,使之形成安全,卫生,舒适,优美的内部环境,从而满足人们的物质功能和精 神功能的需要。 2、作用 a、功能实用性 室内空间的大小,形状,布局、 使用方便的家具、 环保健康的装饰材料、 合理顺畅的交通流程、 良好的采光,照明、 舒适的物理环境等 (以上各项与工程的科学性密切相关,如:人体工程学,环境心理学,建筑美学,中外艺术史, 中外建筑史) b、审美艺术性 心理需求、情感需求、个性需求等 (如:安全感,个人喜好,审美情趣,民族文化,地域文化,历史□◁文脉等精神因素。 ) 二、室内设计的原则 1、整体性设计原则 系统的从全局出发,将每个细节置身于相互关联,相互影响的整体空间中考虑和推敲。 2、功能性设计原则 是指室内设计过程中,首先要考虑空间的使用功能 空间的布局 陈设的布置 界面的装饰 环境的气氛 (最大限度的满足功能所需,并与功能协调统一。) 3、审美性设计原则 室内设计的目的就是要创造一个健康,舒适,愉悦和富于文化品味的室内环境。 通过形,色,质,声,光等语言形式来综合体现。 4、技术性设计原则 a、 尺度:室内各要素间的尺度关系和人体与空间的尺度。 b、 室△▪▲□△内空间环境营造过程中,材料的应用和施工手段的配合。 5、经济性设计原则: 以最小的消耗来实现高水准的设计作品 三、室内设计的风格 风格是体现在创作中的艺术特色和个性,是时代的烙印,也是一个时期的标志。 1、传统风格 是以 19 世纪美学运动之前的各种古典时期的设计形式为特征的风格,这种风格里处处体现出明显 的传统元素和符号。 代表:中国的明清风格,欧洲的巴洛克风格,洛可•●可风格,伊斯兰风格,日本的和式风格等。 2、现代风格 核心内容是主张设计为大众服务,多采用几何形式,因其成本低(在设计中大量地运用钢 筋混凝土,平板玻璃,钢材等)具有明显的功能主义倾向。 3、后现代风格 20 世纪 60 年代末,由于现代主义风格的千篇一律,采用单调乏味的极少主义手法,在这种情 况下,后现代主义风格应运而生。 特:强调建筑的复杂性与矛盾性,反对简单化,模式化。主张用装饰的手法来丰富空间的视 觉效果,在设计中蕴涵文○▲-•■□脉,提倡多样化,追求人情味,崇尚隐喻与象征手法。鼓励对新结构,新 材料大胆采用折中处理的方法来发展与之相适应的装饰。如通过夸张,变形,断裂,错位,扭曲, 矛盾共处等手法形成的新概念,新形式,新空间在简洁中追求唯美的形式。 ※简约风格被看作是现代风格的延续,其特点:注重装饰造型的整体性,在线条表达上简洁 清丽,而不拖泥带水。材质多样化,色彩多为单色。 (体现的是高质量与高工艺基础上的简洁,真 正体现“少即是多”的设计宗旨) 3、自然风格 是在设计中运用天然材料和采用自然原色所形成的一种设计形式。 在居家室内设计与家具趋势方面,除了色彩之外,一切保留自然材质的怀旧成分,整体风格 雅致而简洁,或在室内布置采用不加粉刷的砖墙面,将粗犷的木纹刻意外漏于室内的方法。 5、折中风格 是室内设计综合性,多元化的体现,手法不拘一格。 折中风格追求形式美,讲究比例,注重形体的推敲。在这种风格里,有着前期或同一时期 不同风格的元素的协调统一。 (像古典家具与现代主义的高科技装饰材料的和平共处,便是当代 室内设计中折中风格的典型例子) 课后小结: 课后小结: 课后作业: 课后作业: 课后记事: 课后记事: 教学目的: 教学目的: 掌握以下知识点: 1、人体工程学的概念 2、人体工程学在室内设计中的运用 教学要求 要求: 教学要求: 1、明确人体工程学的概念 2、了解人体工程学在室内设计中的运用 教学重点: 教学重点: 通过本章学习,了解人体工程学的基本理论、研究方法及各种室内空间中人与家具、人与环境、人 与人等之间的相互作用,从而掌握人体工程学在不同类型的室内空间中运用的基本技能。 教学难点: 教学难点: 分析人体工程学在我们的日常生活中的重要性 教学方法: 教学方法:讲授理解、数字分析 教学用具: 教学用具:计算机 导入新课: 导入新课:人体工程学是我们进行室内设计所必须遵循的,最最基本的科学。这是进行室内设计首先具 备的一些常识性的数字形式的要求。 教学内容: 教学内容: 第二章 第二章 室内设计与人体工程学 一、人体工程学的概念 人体工程学又称人体功效学,国际人体工程学会对人体工程学的定义是:人体工程学是研 究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的各种因素,研究工作中、生活中及 闲暇时怎样考虑人的健康、安全、舒适和工作效率等问题的学科。 二、人体工程学在室内设计中的运用 3、人体的基本尺度 体重: (男:68.9 女:56.7) 身高: (男:173.5 女:159.8) 座直臀至头顶的高度: (男:90.7 女:84.8) 两肘间的宽度: (男:41.9 女:38.4) 肘下支撑物的高度: (男:24.1 女:23.4) 4、常见的室内家具设施的尺度 a) 桌椅家具尺寸: 桌面高度:760mm、740mm、720mm、700mm; 凳类座面高度:400mm、420mm、440mm; 座姿大腿的高度: (男:14.5 女:13.7) 座姿膝盖至地面的高度: (男:54.4 女:49.8) 坐姿臀部至腿弯的长度: (男:49.0 女:48.0) 坐姿臀宽: (男:35.6 女:36.3) 桌椅配套使用时,桌椅高度差应控制在 280mm 至 320mm 范围内。 b) 柜类家具尺寸: 书柜层高不应小于 297mm; 宽度不小与 210mm; 家中购买或定制衣柜,挂衣杆上沿至柜顶板的距离为 40mm 至 60mm; 挂衣杆下沿至柜底板的距离,挂大衣不应该小于 1350mm; 挂短外衣不应小于 850mm; 衣柜的进深主要考虑人的肩宽因素,不应小于 ◆▼500mm。 c) 沙发类尺寸: 单人沙发,座前宽不能小于 480mm; 座深过大则小腿无法自然下垂,腿肚将受到压迫,而过浅就会感觉坐不住; 座面的高度应在 360mm 至 420mm。 5、人体工程学在不同类别的室内空间中的运用 a、墙面尺寸 (1)踢脚板高;80—200 (2)墙裙高:800—1500 (3)挂镜线(画中心距地面高度) b、餐厅 (1) 餐桌高:750—790 (2) 餐椅高:450—500 (3) 圆桌直径: 二人 500, 二人 800, 四▽•●◆人 900, 五人 1100, 六人 ☆△◆▲■1100-1250, 八人 1300, 十人 l500,十二人 1800 (4) 方餐桌尺寸:二人 700×850,四人 1350×850,八人 2250×850 (5) 餐桌转盘直径:700—800 (6)餐桌间距:(其中座椅占 500)应大于 500 (7) 主通道宽:1200—1300 ,内部工作道宽:600—900 (9) 酒吧台高:900—l050,宽 500 (10) 酒吧凳高:600 一 750 c、商场营业厅 (1)单边双人走道宽:1600 1800—2300 (2)双边双人走道宽:2000 (8)双背立货架;厚:600—800,高:1800—2300 (3)双边三人走道宽:2300 (9)小商品橱窗:厚:500—800,高:400—1200 (4)双边四人走道宽:3000 (10)陈列地台高:400—800 (5)营业员柜台走▪…□▷▷•道宽:800 (11)敞开式货架:400—600 (6)营业员货柜台:厚 600,高: (12)放射式售货架:直径 2000 800—l000 (13)收款台:长:1600,宽:600 (7)单背立货架:厚 300—500,高: d、饭店客房 (1)标准面积:大:25 平方米,中:16—18 平方米,小:16 平方米 (2)床: 高 400—450 床背高:850—950 (3)床头柜:高 500—700;宽:500—800 (4)写字台:长 1100—1500 宽 450—600 高 700—750 (5)行李台:长 9l0—1070 宽 500 高 400 (6)衣柜:宽 800—1200 高 1600—2000 深 500 (7)沙发:宽 600 一 800 高 350—400 背高 1000 (8)衣架高:1700—1900 e、卫生间 (1)卫生间面积:3—5 平方米 (2)浴缸:长度一般有三种 1220、1520、1680;宽 720; 高 450 (3)坐便:750×350 (4)冲洗器:690×350 (6)淋浴器高:2100 (5)盟洗盆:550×410 (7)化妆台: 长 1350 宽 450 f、交通空间 (1)楼梯间休息平台净空:等于或大于 2100 9I]Bt=2z (2)楼梯跑道净空:等于或大于 2300 8QK8q: - (3)客房走廊高:等于或大于 2400 3y~8% (4)两侧设座的综合式走廊宽度:等于或大于 2500 (5)楼梯扶手高;850—1100 (6)门的常用尺寸:宽:850—1000 (7)窗的常用尺寸;宽 400—1800 (不包括组合式窗子) 窗台高 800—1200 g、灯具 (1)大吊灯最小高度:2400 (2)壁灯高:1500—1800 (3)反光灯槽最小直径:等于或大于灯管直径两倍 (4)壁式床头灯高:1200—1400 (5)照明开关高:1000 课后小结: 课后小结: 课后作业: 课后作业: 课后记事: 课后记事: 教学目的: 教学目的: 掌握以下知识点: 1、色彩的基本要素 2、色彩的运用 3、室内照明设计的基本要求 教学要求 要求: 教学要求: 1、明确色彩的基本要素 2、了解室内照明设计的基本要求及运用 教学重点: 教学重点: 通过本章学习,了解色彩的基本要素及运用方法。了解室内照明设计的基本要求及运用 教学难点: 教学难点: 明确色彩与照明根据室内空间的层次具有多样性和复杂性。 教学方法: 教学方法:讲授理解 教学用具: 教学用具:计算机 导入新课: 导入新课:室内空间中的色彩与照明是室内空间中气氛营造的主要元素。什么样的空间根据其实用功能 等的不同,配以什么样的色彩与何种照明方式的搭配,都是有其内在的联系的。 讲授新课: 讲授新课: 第三章 第三章 室内色彩与照明 一、色彩的基本要素 色相,明度,纯度 6、色彩的分类 有色彩:(原色)红、黄、蓝;(间色)橙、绿、紫; (复色)一种原色和一种间色相配 无色彩:黑、白、灰 7、色彩的象征 联想 色彩 抽象联想 具体联系 红 热情、革命、危险 火、血、口红、苹果 橙 华美、温情、妒忌 桔、柿、炎、秋 黄 光明、幸福、快乐、 光、柠檬、香蕉 绿 和平、安全、成长 叶、田园、森林 蓝 沉静、理想、悠久 蓝天、大海、南国 紫 优美、高贵、神秘 紫罗兰、葡萄 白 洁白、神圣、虚无 雪、白云、砂糖 灰 平凡、忧恐、忧郁 阴天、鼠、铅 黑 严肃、死灰、罪恶 夜、墨、煤炭 黄色在中国象征高贵而在巴西表示绝望; 白色在中国是丧事的色彩; 而在印度象征吉庆等。 ※1: 2:现代国际上又规定了一些通用的色彩象征意义,用于工◇…=▲业、交通、医疗等领域,如红色 : 代表高度危险,黄色表示注意,绿色表示安全,紫色表示放射能等等。 二、色彩的运用 室内空间的层次具有多样性和复杂性,各种物品的材料、质感、形式又各不相同。追求室 内色彩的协调统一,无疑是室内设计中色彩运用的首要任务。 1.背景色的运用 背景色应该是占有室内空间面积最大的色彩,它对其他室内物件起衬托作用。背景色是室 内色彩中首先须考虑和选择的。 ( 1)墙面色彩。墙面色彩宜用淡而雅的色调,四壁用色以相同为宜。在配色上应考虑与家具 的协调及反衬。浅色家具墙面宜用与家具近似的颜色,深色家具则宜用浅的灰调子来反衬。墙 面的色彩选定,也应注意环境色调的影响。要考虑到色彩的冷暖,南朝向的房间宜用•□▼◁▼中性偏冷 的颜色,如绿灰、浅蓝灰等;北面的房间则选用偏暖的颜色,如米黄;中性色是最常见的壁面 颜色,如米白、奶白等等。 ( 2)地面色彩。地面通常采用与家具或墙面颜色相近而明度较低的颜色,以期获得一种稳定 感。但在面积狭小的室内,应采用明度较高的色彩,让房间显得宽敞一些。 2.主体色的运用 在背影色的映衬下,以在◇=△▲室内占有统治地位的家具为主体色。在现代室内空间中,家具是 陈设中的大件,其色彩往往成为整个室内环境的色彩基调。家具色调的挑选,往往与室内的总 的色彩格调协调。总的来看,浅色调的家具富有朝气;深色调的家具庄重;灰色调的家具典雅; 多种颜色恰当组合则显得生动活泼。而在实际运用中,以浅的灰色调最为常见。灰色调的家具 典雅 ▪▲□◁深色调的家具庄重。室内空间较大时,可精心设置少量的深色调家具,运用得当能有效地 创造出一种庄重的氛围,以反映该空间的等级和主人的修养。 3.重点色的运用 也称之为点缀或是强调色。它作为室内重点装饰和点缀的地方面积小却非常突出。室内设 计中往往通过一些色彩鲜艳的小物体来打破整体色调的沉闷(如窗帘、靠垫、摆设等)。总之, 以什么为背景及主体和重点,是室内色彩设计首先应考虑的问题。同时,不同物体色彩之间的 相互关系也能形成多层次的背景关系,如博古架以墙面为背景,博古架上的装饰品以博古架为 背景。这样,对装饰品来说墙面是大背景,博古架为小背景。这种多层次的背景关系应充分重 视。追求室内色彩的统~与变化,是室内色彩运用的基本原则。我们所采取的一切方法,均是 以此为目的。室内主调子必须给人们以统一完整的、难忘的、富有感染力的印象。追求大部位 色彩的统一协调,强化重点的色彩魅力。只有这样,室内色彩才会达到理想的和谐。 创造有个性的空间,是设计师的最终目标。我们分析成功的室内设计色彩,不难发现,个 性来自整体中的变化。整体★◇▽▼•应该是~切个性的基础。所以,追求色彩的整体性应是色彩在室内 设计中应用的根本。从设计程序中来看,也是由整体色调入手,由大到小,统一中求变化,最 终达到满意的效果。 三、室内照明设计的基本要求 室内照明除了要满足人的视觉、健康、安全等方面的需求外,还对人的心理、生理产生明显 的影响,并与经济环境建筑、空间紧密关联,所以在设计过程中我们要研究不同的视觉环境中照 明模式的差异,寻求在特定环境中照明模式的最佳方案成了室内光环境设计设计的核心内容。 1、 人的需要 室内环境的可见度,工作面性能,视觉舒适度,社交信息,情绪气氛,健康与安全等需求. 2、 经济与环境的要求 要满足安装,维护,运行的要求,也需要考虑能源的利用和环保舒适度等. 3、 建筑空间的要求 室内光环境设计还需要满足建筑形式,空间的构成关系,室内空间的艺术风格及建筑标准 等. 综上所述,室内照明设计就是要解决室内光环境中照明的数量和质量方面的问题. ※ 综上所述,室内照明设计就是要解决室内光环境中照明的数量和质量方面的问题. 四、照明的▷•●布局形式 1、基础照明 是指在大空间内全面的、基本的照明,这种照明形式保证了室内空间的照度均匀一致,任 何地方光线的充足,便于任意布置家具,但耗电量大 2、重点照明 是指特定地点和对象重点投光。 8、装饰照明 常采用装饰吊灯、壁灯、挂灯等图案形式统一的系列灯具,以增加空间层次,营造气氛。 五、照明的方式 目的:如何发挥光源的效能,使它既能满足室内照明环境的需要,既能避免眩光的危害. 方法:利用不同材料的光学特性,利用材料的透明,半透明的质地制成各种各样的照明设备和照 明装置,重新分配照度和亮度. 照明方式按灯具的散光方式分为以下几种: 1、 直接照明 光线%的光通量到达工作面. 2、 间接照明 将光源遮蔽而产生间接光照的方式.(这种方式使 90%--100%的光射向顶棚和墙面,从这 些表面反射至工作面,10%以下的光线、 半直接照明 将半透明的灯罩罩在灯泡上部,这样 60%--90%的光线被集中向下照射在工作面上. 4、 半间接照明 将半透明的灯罩罩在灯泡下部,这样 60%以上的光射△▪▲□△向顶棚,40%以下的光经灯罩向下照 射在工作面上. 5、 漫射照明 一种是光线从灯罩上口射出经平顶反射,两侧从半透明灯罩扩散. 另一种是用半透明灯罩把光线全部封闭而产生漫射,这类光线柔和,温馨. 课后小结: 课后小结:★▽…◇ 课后作业: 课后作业: 课后记事: 课后记事: 教学目的: 教学目的: 掌握以下知识点: 1、住宅空间设计 2、办公空间设计 3、商业空间设计 教学要求 要求: 教学要求: 1、明确住宅、办公、商业、餐饮等空间的划分原则 2、掌握空间划分上的一些规范 教学重点: 教学重点: 通过本▼▲章学习,了解住宅空间,办公空间,商业空间、餐饮空间等的功能要求和设计原则。 教学难点: 教学难点: 如何根据建筑框架来进行合理的空间划分及动线的组织。 教学方法: 教学方法:讲授理解 教学用具: 教学用具:计算机 导入新课: 导入新课: 室内各种空间的划分要根据其使用功能的不同,明确划分原则,那么如何通过合理的划分及动线的 组织达到空间划分的要求?本课详解。 讲授新课: 讲授新课: 第四章 室内空间设计 一、 住宅空间设计 住宅类型:独立别墅,联体别墅,跃式住宅,复式住宅,错层住宅,平层住宅等。 住宅空间的设计是建立在建筑房型划分的基础上的。从早期的一室一厅、两室一厅到现在 的三室两厅、四室两厅,甚至别墅的多室多厅等。 1、玄关 常设置鞋柜、衣帽柜、穿衣镜及简单的家具。 2、客厅 会客、视听、聚谈区常设沙发、茶几、电视及柜 3、餐厅 餐厅的空间布局有三种: A、独立式 B、餐厅与客厅相连 C、餐厅与厨房相连 有:餐桌椅、酒水柜等 4、厨房 厨房以食物制备为中心,流程为:洗涤、调配、烹饪三方面。为了使操作流程更为合理橱柜一 般采用 L 或 U 型布局。 5、卧室 主要功能是睡眠和休息,有时也有学习和梳妆。 卧室一般考虑单人床和双人床、衣柜、梳妆台等。 次卧:儿童房,老人房、客房。 6、书房 书房的大小●与房内设施应根据主人的工作性质、职业特点、住宅面积等来确定。 设施:书柜、书架、写字台、电脑桌等。 7、卫生间 卫生间有两种功能:浴室和厕所; 设备:浴缸、座便器、洗脸盆、洗衣机。 二、办公空间设计 当前办公空间的业务性质有四大类:行政办公空间、商业办公空间、专业性办公空间、综 合性办公空间。 从办公空间的布局形式分类:单间式、敞开式。 1、门厅 是给人第一印象的地方,装修要精致 设置:接待秘书台、等待休息区 2、接待室 是洽谈、客人等待的地点,往往也是展示产品,宣传单位形象的地点 设置:沙发、茶几、并预留陈列柜、摆设镜框和宣传品的地方。 3、工作室 即员工的办公室、可根据部门独立设置,也可将多个部门置于一个大空间中。 注意:办公桌的摆放,遵循方便、合理、安全的原则。 4、管理人员办公室 设置:办公桌椅、文件柜,还应设有接待谈话的椅子,还可增设沙发、茶几等。 5、领导办公室 通常分为最高领导和副职领导,两者在装修档次上应有区分。设置:办公桌椅、文件 柜,还应设有接待谈话的椅子,还可增设沙发、茶几、休息区等。 6、会议室 是员工开会和客户洽谈的地方,面积大小取决于使用需要。 7、设备与资料室 面积与位置要考虑使用方便,资料室内应有一定数量的资料柜。 8、通道 在平面布局时,应尽量减少或缩短通道的长度,这样既可以节省造价和面积,也可以 提高工作▲★-●效率。 主通道宽度应在 1800mm 以上,次通道不要窄于◇•■★▼ 1200mm. 三、商业空间设计 是指具有消费或盈利目的的空间,它包括商业购物空间、餐饮空间、娱乐空间等 按建筑模式分:商业街、商业中心、大型自选商场、大中型综合零售商场、专卖店等。 大型商场的功能空间有:大厅、营业厅、共享场所、辅助办公用房等。 商业厅是主体: 柜台:线条型、岛屿型、散点式、陈列式等多种形式。 注意: 1、顶棚:要▼▼▽●▽●综合考虑空调、电线、消防、音响的要求。 2、地面:划分走道、各销售区等,主要空间以及门厅、电梯厅、楼梯间等辅助空 间。 四、餐饮空间设计: 按经营模式分:高级宴会厅(如人民大会堂、五星级酒店内设的国际宴会厅) ,普通餐 饮空间(高、中、低档中餐厅,地方特色餐厅) ,西餐厅(传统西餐、咖啡厅、酒吧) ,快餐厅 (洋快餐、自助餐、粥粉面食店) 空间区分:入口、客席、配餐、厨房、卫生间、职员办▲=○▼公室等。 五 (学生实践) 课后小结: 课后小结: 课后作业: 课后作业: 课后记事: 课后记事:

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