设计图学

 设计团队     |      2019-08-30 15:36

  (1) 体现了艺术类设计制图特色。艺术设计类专业牵涉面广,通常包括产品造型、环境★-●=•▽艺术、包装设△▪▲□△计、装潢与广告设计、媒体与服装设计等专业方向。本书淡化了工科★△◁◁▽▼色彩,将零件图、装配图及建筑图合成为工程图样进行简单介绍,将标准件(常用件)整合□◁到属性相同的“物件常用表达方法”一章进行简介,突出了艺术类要求的投影制图的基本理论中共性知识的介绍。 (2) 重视了对绪论的编写。从设计的起源到现代工业设计,从图形表达的历史渊源到现代工程图学的发展,本书均进行了简要介绍,使得本书的开篇具有趣味性与厚重感。同时,明确了该课程的研究内容与学习任务,简单介绍了该课◆■程的具体学习方法。试图从较高的视角来全面审视课程的地位,从而明确学习该课程的必要性与重要性。 (3) 改进了投影理论的表述方式。本书以研究“○▲-•■□体”的投影规律为出发点,再研究构成“体”的基本▼▲几何元素(点、线、面),*后再返回到“体”◆▼的投影研究。并将对“点、线、面”的空▲=○▼间分析融入“体”的投影中,从“知其然”再到“知其所以然”,符合人们认知事物的客观规律。将截切和相贯的内容与组合体合编成章,使得教学内容的衔接更系统。 (4) 坚持基础理论以实践应用为目的。以“必需、够用”为指导思想,教材内容的选择及体系结构力求体现本科设计艺术类特色。图例的选择注意从日常生活与用品中提取几何形体进行分析,增加了内容的可读性。注重“仪器绘图、徒手草图、计算机绘图”三大技能以及空间分析能力与创新能力的培养。考虑到设计艺术类的实际需要,较之工科类教材增加了“透视图基础”,使其与设计素描、结构素描、表现技法等课程相呼应。 (5) 注重了对教学内容的递进与框架设计。考虑到只有建立起基本的投影体系,并完成一定的习题作业后,再用图纸进行尺规绘图,教学的成效才会更佳,所以本书将制图基本知识(技术制图国家标准)等陈述性内容安排在了投影基础理论之后。考虑到计算机绘◁☆●•○△图相对集中安排上机较为便利,所以计算机绘图部分独立成章。全书贯彻了*国◇•■★▼家标准。 本书适用于普通高等学校设计艺术类,以及电子信▲★-●息类、管理工程类等各专业(30~65学时),也可供相关专业技术人员参考。本套教材提供配★▽…◇套电子课件、电子挂图、参考答案、

  本书是根据教育部工程图学教学指导委员会2010年修订的《普通高等院校工程图学课程教学基本要求》精神,结合编者们多年来的教学特别是设计艺术类●的设计图学”教学实践、并吸收兄弟院校近年来教学改革的经验编写而成。全书共九章,另加绪论。主要内容有绪论、投影基础、制图的基▽•●◆本知识、立体的投影、轴测图、物件常用表达方法、工程图样简介、表面展开图、透视图基础、计算机绘图。

  王菊槐,男,湖南工业大学教授,湖南省工程图学学会理事(副秘书长)、中国图学学会高级会员。长期从事机械与材料成型领域的一线教学、科研、教研工▪…□▷▷•作,出版多部教材。

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